张颂文老师的李大钊扮相好像阿凡 □□□提啊哈～ □□□

CCTV6。终于看了这部千古烂 □□□片 □□□

看到第4集一半看不下去了，□□□□太没有意思，太空洞，空有特□□□□效空话无人物灵魂，没意思，□□□□弃剧。□□□□

人类就像一个个细□□□□□□胞，龟缩在摩天大□□□□□□楼当中；人类又像□□□□□□一颗颗星辰，铺散□□□□□□在平原山间。人类□□□□□□的悲喜并不是总能□□□□□□相通，再为之心头□□□□□□一震声泪俱下，我□□□□□□们终究还是会迅即□□□□□□回到自己的生活里□□□□□□，但有良知的人却□□□□□□依然会惦记这世界□□□□□□的边缘者，和那些□□□□□□渴望被牵挂的人，□□□□□□并且渴望改变生活□□□□□□对于一部分人的不□□□□□□公。如果我曾经被□□□□□□赋予勇敢追求理想□□□□□□的权利，如果我曾□□□□□□经被鼓舞，被支持□□□□□□，如果知识和奋斗□□□□□□的确改变了我的命□□□□□□运，为什么我不能□□□□□□将这种希望带给更□□□□□□多向往的人？如果□□□□□□我们的存在不是为□□□□□□了让世界变得更好□□□□□□，我们的价值又以□□□□□□何依凭？这大概是□□□□□□我从学《教室里的激情习国际政治□□□□□□以来，即便看到了□□□□□□很多无能为力和冷□□□□□□漠无情，即便因为□□□□□□学科本身的特点感□□□□□□到困顿，即便身边□□□□□□的人纷纷转身离开》电□□□□□□，也依然想要坚持□□□□□□下去的原因。意识□□□□□□到现实的冰冷，人□□□□□□心的相亲才更显得□□□□□□可贵，“因为被深□□□□□□深地爱着，所以想□□□□□□要去爱更多的影人。□□□□□□”□□□□□□

张婧仪好合适演年代剧哦~和《教室里的激情牛骏峰》电□□□□□□也有cp感~篇幅虽然不长但也算紧□□□□□□凑~□□□□影□□